Witamy nasze kochane Maluszki i ich Rodziców. Spotykamy się obecnie przez naszą stronę internetową,
a ponieważ ten tydzień jest Wielkim Tygodniem i już za kilka dni WIELKANOC -

     Z okazji nadchodzących Świąt Zmartwychwstania Pańskiego pragniemy, Państwu i naszym Kochanym Dzieciom, złożyć życzenia spokojnych, błogosławionych Świąt oraz szczególnie teraz wymowne – życzenia - dużo ZDROWIA!  

 

            Pozdrawiamy serdecznie – Pani Krysia i Pani Małgosia.

 

 

W tym tygodniu proponujemy, do przeprowadzenia w domu z dziećmi, różne zadania związane ze Świętami Wielkanocnymi.

 

„Przed Wielkanocą” – wysłuchanie i analiza treści wiersza. Dorosły czyta wiersz

 

Przed Wielkanocą napisała: Dominika Niemiec

 

Pomogę mamie upiec makowca i babkę.

Na babkę, wiem to na pewno, zawsze babcia ma chrapkę.

Ale najpierw trzeba święconkę przygotować.

Może tym razem czekoladowe jajka tam schować?

Babcia jak co roku tłumaczy: „Do koszyka pisanki wędrują,

zobaczysz, wnusiu, na śniadanie na pewno ci posmakują”.

Dziadek z tatą też dzielnie mamie pomagają,

od samego rana dom cały sprzątają.

Fajnie jest być razem, szykować wszystko na święta,

pomagać sobie, kochać bliskich, o wielkanocnych zwyczajach pamiętać.

 

Rozmowa z dziećmi na podstawie tekstu utworu. Dorosły pyta:
O jakich świętach była mowa w wierszu?; Kto brał udział w przygotowaniach do świąt?; Co takiego działo się podczas przygotowań?; Czy osoby z tej rodziny się kochają?; Dlaczego tak uważacie?; Czy ty pomagasz swoim bliskim w przygotowaniach do świąt?; W jaki sposób pomagasz?; Jak czujesz się w święta, gdy przebywacie ze swoimi bliskimi?

 

 

-Piosenka Na Wielkanoc

sł. Urszula Piotrowska, muz. Magdalena Melnicka-Sypko

 

Na Wielkanoc każdy zając maluje pisanki,

a po bazie biegnie razem z cukrowym barankiem.

Ref.: La, la, la, la, la, la, z cukrowym barankiem. /x2

Ma kurczątko ze święconką pleciony koszyczek,

a ja wszystkim moim bliskim wesołych świąt życzę!

Ref.: La, la, la, la, la, la, wesołych świąt życzę. /x2

 

 

 

- Rozwiąż zagadkę - „Dopasuj cień do obrazka” załącznik nr 1

 

- „Wskaż, Taką samą pisankę” - ćwiczenie spostrzegawczości – załącznik nr 2

 

 

- Rozwiąż labirynt - „Pokaż paluszkiem, jak dojdzie zajączek do koszyka z pisankami” - ćwiczenie koordynacji wzrokowo- ruchowej – załącznik 3

 

- „Wielkanocne puzzle” - do wydruku. Proszę wydrukować dziecku te obrazki. Dziecko potem samo może wyciąć, poprzecinać je po kreskach i potem złożyć w całość ( ćwiczenie umiejętności posługiwania się nożyczkami, koordynacji wzrokowo ruchowej, myślenia). Zamiast drukowania tych obrazków, można pociąć niepotrzebne świąteczne widokówki; załącznik 4

 

 

- Zabawy ruchowe – ćwiczenia rozluźniające i zwiększające ruchomość w stawach: „Skaczące pisanki”- skakanie obunóż po przedpokoju; „Zające na łące” - zajęcze skoki, „Mówiąca pisanka” - rzucanie piłką (dziecko odrzuca piłkę dorosłemu wg podanego polecenia np. rzuć, siedząc po turecku, podskocz i rzuć; „Kaczuchy” - dz. chodzą naśladując kaczki.

- „Pisanki pisakami malowane” – praca plastyczna. Materiały: wydmuszki lub ugotowane jajka, pisaki, folia, spryskiwacz z wodą. Wykonanie, filmik na stronie:

KLIK

lub

- Praca plastyczna „Wesoły kurczak” materiały: papierowy talerzyk lub wycięte z kartki, z bloku technicznego, koło; żółta kartka, czerwona i czarna z papieru kolorowego lub kartek ksero, nożyczki i klej. Wykonanie:

 

KLIK

 

lub

- „Kolorowe pisanki i kraszanki” – praca plastyczna – ozdabianie sylwet 2 jaja – pisanka (jajo z kolorowego kartonu – ozdabianie materiałem plastycznym np. kolorową bibułą, papierem kolorowym, naklejkami), kraszanka (sylweta jajka – malowanie farbami plakatowymi poprzez stemplowanie paluszkami umoczonymi w farbie).

 

- Zabawa - „Co zniknęło” ‒ Poproś, aby dziecko przyjrzało się wybranemu miejscu w domu, np. przedmiotom ustawionym na półce, i zapamiętało je. Poproś, aby się odwróciło, a w tym czasie zmień ułożenie elementów, dodaj lub schowaj wybrany przedmiot. Zachęć dziecko do odgadnięcia, co się zmieniło. Zabawa rozwija spostrzegawczość i pamięć, dzięki czemu przygotowuje dziecko do nauki rozpoznawania liter i cyfr. Stosowanie określeń nad, pod, obok, za, przed, z lewej strony, z prawej strony (w wypadku starszych dzieci) rozwija orientację w przestrzeni i kształtuje umiejętności matematyczne.

 

- „Magiczna masa” ‒ przygotuj miskę, mąkę ziemniaczaną i kubeczek z wodą. Daj wszystkie produkty dziecku i zachęć, aby do miski wsypało mąkę, a następnie stopniowo dodawało wodę. W zależności od proporcji masa będzie sypka, lepiąca lub półpłynna. Do masy możesz dodać barwniki (najlepiej naturalne) lub rozpuszczoną farbę plakatową, olejki zapachowe oraz elementy, które zmienią strukturę masy, np. groch, kaszę. W masie możesz ukryć przedmiot (np. małą zabawkę) i poprosić dziecko o jej odszukanie. Zabawa jest zachętą do eksperymentowania, wpływa na rozwój wielozmysłowy dziecka. Usprawnia mięśnie dłoni, dzięki czemu przygotowuje ręce do pisania.

 

- „Policz, ile jest...” - przeliczanie liczebności zbiorów, załącznik nr 5

 

 

 

- „Wielkanocne obrazki – kolorowanki” - kolorowanki, do wyboru i gotowe do druku ze strony:

 

KLIK

 

 

- „Wielkanoc” - Pani Monia – prezentacja – załącznik nr 6

 

Wirtualne-przedszkole-pdf_-_Wielkanoc.pdf