Drodzy Rodzice, Kochane Dzieci. W tym tygodniu zapraszamy w podróż przez inspirujący świat książek. Życzymy dużo usmiechu i dobrej zabawy!

 

 

Poniedziałek – Moje ulubione książki

 

 

Gimnastyka przy muzyce

Oliwia Klimke – Prawa Lewa” – doskonalimy orientację w schemacie ciała – Patrz, słuchaj i naśladuj ruchy, staraj się wskazywać odpowiednie części ciała! Powodzenia!

Oliwia Klimke - Prawa Lewa - YouTube

 

https://www.youtube.com/watch?v=mO03jLcA2XM&t=3s

 

 

 

Czytamy dziecku wiersz I. Salach – "Moje książki"

 

"Moje książki kolorowe stoją równo na półeczce.

Myję ręce i oglądam kartkę po karteczce.

    Czasem książki czyta mama, bo ja nie potrafią sama.

    Z książek wiele się dowiecie

    O szerokim, pięknym świecie.

O roślinach, o zwierzętach, o dalekich krajach też.

Wszystko w książce jest zamknięte,

więc ją w ręce bierz.

 

Pytania do dziecka:

Czego można się dowiedzieć z książek?

Jakie książeczki lubisz najbardziej?

O czym opowiada twoja ulubiona ksiażeczka?

 

Proponujemy wspólne oglądanie książeczek w domowej biblioteczce. Możemy opowiedzieć dziecku o swojej ulubionej książce z dzieciństwa.

 

Zapraszamy do zabawy ruchowo-naśladowczej:  interpretacja wiersza K. Pac – Gajewskiej „ Książeczka”.

 

W książeczce płynie rzeczka, (wykonanie rękami ruchu fal)

w książeczce szumi las. (naśladowanie kołyszących się drzew)

W prześlicznych tych książeczkach

tysiące przygód masz. (naśladowanie oglądania książki)

Książeczka cię powiedzie (marsz)

na strome szczyty skał, (składanie rąk nad głową)

z niej możesz się dowiedzieć,

gdzie niedźwiedź zimą spał. (ułożenie głowy na rękach, jak do snu)

Jak świerszczyk grał na skrzypcach, (naśladowanie gry na skrzypcach)

jak morzem płynął śledź, (wysunięcie rąk do przodu i naśladowanie ruchów ryby)

i co robiła Wikcia, (wzruszenie ramion)

by same piątki mieć. (pokazanie całej dłoni)

Lecz chroń i szanuj książki (grożenie palcem)

i kartek nie drzyj też,

wpierw dobrze umyj raczki (naśladowanie mycia rąk)

a potem książki bierz. (ruch rozkładania książki)

Wspólnie oglądamy plakat – opowiadamy, ile wspaniałych rzeczy dzieje się dzieki czytaniu książek

 

 

 

 

 

Bajka do słuchania: "Pięć groszków"

 

 

 

Wtorek – Jak powstaje papier

 

Poranna gimnastyka:

Zabawa ruchowa do piosenki "Krasnoludki"

 

Gimnastyka smyka – "Śpiewanki Gimnastykowanki"

https://www.youtube.com/watch?v=351fw50UOn8

Oglądamy filnik o powstawaniu papieru. Interesujący nas fragment trwa do 5:52 minuty.             

Jak powstaje papier? - zajęcia dydaktyczne.                                    

www.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DybeEO_5jbVo&usg=AOvVaw32I9f4lVmaGzydL-Gjcvo9

 

Piosenka do słuchania - "Leśne duszki"

https://www.youtube.com/watch?v=2tL0TZ-fS44

 

Papier jest..." - zabawa badawcza

Należy przygotować różne rodzaje papieru – kartkę z bloku, szary papier, papier dekoracyjny, tekturę, bibułę, papier ścierny, papier toaletowy, chusteczki higieniczne. Dziecko bada zgromadzony papier za pomocą dotyku. Określa jego fakturę: gładki, śliski, chropowaty, sztywny, miękki. Zachęcamy dziecko, by powiedziało, do czego służy papier, np. do rysowania, czytania, pisania, wycinania, wycierania nosa itd.

 

Zabawa ruchowa "Drzewo - papier"

Dziecko porusza się swobodnie po pokoju. Na hasło rodzica:

"drzewo" – dziecko zatrzymuje się, podnosi ręce do góry i porusza nimi na boki

"papier" – kładzie się i zastyga w bezruchu

Następuje zmiana ról, zabawę powtarzamy kilkakrotnie.

 

"Papierowe cuda" – praca plastyczno-techniczna

Proponujemy wykonać lornetkę z rolek po papierze toaletowym (Sklejamy lub zszywamy zszywaczem dwie rolki i przywiązujemy sznureczek. Lornetkę można ozdobić według inwencji dziecka).

 

https://www.mamawdomu.pl/2012/06/lornetka-do-obserwacji-terenu.html

 

 

Wiersz do słuchania: Jan Brzechwa "Sowa"

 

       Środa  „Kolorowe książeczki”

 

-  „Nasza biblioteczka” –swobodne wypowiedzi dzieci na temat wyglądu książek. Dorosły daje dziecku 3-4 książeczki z biblioteczki. Dziecko uważnie przygląda się książkom, otwierają je, przekłada kartki. Potem odpowiada na pytania Dorosłego: Jak wygląda książeczka?; Jest duża czy mała, gruba czy cienka?; Czy ma ilustracje?; Co widać na ilustracjach?

 

- „Kot w butach” - słuchanie bajki opowiadanej przez Rodzica lub starsze rodzeństwo lub do posłuchania wg Artura Oppmana „Kot w butach”:

 

- „Historyjka obrazkowa – KOT W BUTACH” - Dorosły rozkłada historyjkę obrazkową dotyczącą bajki, składającą się z czterech obrazków lub wykorzystuje tę zamieszczoną poniżej. Następnie na podstawie obrazków dziecko opowiada historię zgodnie z chronologią zdarzeń i układa lub pokazuje obrazki według kolejności.

 

źródło - http://aleksandraadamskarzepka.blogspot.com/2018/06/kot-w-butach.html

 

- Wierszyk – masażyk na podst. wiersza  „List do babci” - Dorosły czyta wierszyk i wykonuje podane ruchy na plecach dziecka. Potem możemy zrobić zamianę, że dziecko masuje plecy Rodzicowi

 Kochana babciu (Piszemy palcem na plecach dziecka). 

Kropka (naciskamy plecy w jednym miejscu)

Piszę Ci, że mamy w domu kotka (kontynuujemy pisanie).

Kropka.

Kotek chodzi (kroczymy palcami).

kotek skacze („skaczemy”, opierając dłoń na przemian na przegubie i palcach),

 kotek drapie (delikatnie drapiemy dziecko po plecach),

kotek chrapie (opieramy na nich głowę i udajemy chrapanie).

I choć straszny z niego psotek (łaskoczemy dziecko po plecach)

bardzo fajny ten mój kotek (przytulamy dziecko).

 

-  „Czy kot chodzi w butach?” – zabawa badawcza.  Dzieci patrząc na zdjęcia próbują stwierdzić Czy koty chodzą w butach?. Dziecko swobodnie się wypowiada na ich podstawie. Odróżniają elementy świata bajkowego od rzeczywistości. Opisuje wygląd kotów.

 

Zdjęcie nr 1:                                                                                                                   Zdjęcie nr 2
        

                                

 

 

Zdjęcie nr  3                                                                                                                                 Zdjęcie nr  4

 

                                 

 

 

 

Zdjęcie nr   5                                                                                                                                Zdjęcie nr  6

                               

 

Warto zajrzeć też pod linka https://www.koty.pl/koty-z-bajek/  , gdzie znajdziemy więcej bajkowych kotów :)

 

 

• „Kot” – nauka wierszyka E. M. Skorek połączona z zabawą ruchową.

Dorosły czyta wiersz, jednocześnie rysując na dużej kartce. Pisze pod narysowanym rysunkiem napis kot. Dorosły głośno odczytuje napis. Następnie jeszcze raz recytuje treść wiersza, a dziecko palcem na dywanie rysuje kota.

      Miły pyszczek, uszka małe,

      tu dwa oczka, a tu wąsy daję.

      Wyprężony grzbiet, nogi,

      teraz ogon długi.

      Oto kot, co myszki lubi.

Następnie na hasła dziecko wykonuje określone czynności, naśladując Dorosłego: Kotki biegają – czworakowanie; Kotki robią koci grzbiet; Kotki piją mleczko z miseczki; Kotki oblizują się i miauczą.

 

- Praca plastyczna - „Kot z gazety” materiały – gazety, czarny papier kolorowy lub na czarno pokolorowana kartka. Wykonanie – wycinamy nożyczkami z gazety, dorosły lud dziecko z pomocą rodzica, głowę, tułów, wąsy oraz z czarnego papieru: pręgi, pyszczek i oczy. Dziecko przykleja kota na kartkę.

https://www.szkolneinspiracje.pl/wp-content/uploads/2018/02/Kot-z-gazety-7.jpg

 

- Piosenka o kotku: - A teraz posłuchajmy piosenki o kotku i przypomnijmy sobie jak wygląda kot, jaki jest miękki i milutki, co lubi robić i w co lubi się bawić: Śpiewające Brzdące „Kotek”

 

 

Dla chętnych wiersz - masażyk Papiernia 

Papiernia_-_wiersz_masazyk_IV.21.pdf

 

 

Czwartek– „W księgarni”

 

 

- Poranna gimnastyka z piosenką „Ręce do góry”

 

 

- „Kup mi, mamo, książeczkę” – wiersz T. Kubiaka.

 

 Rodzic czyta fragment wiersza.

 

        Kolorowe książeczki,

        kolorowe bajeczki,

        w kolorowych bajeczkach

        kolorowy jest świat.

        Kup mi, mamo, książeczkę,

        przeczytamy bajeczkę,

        a w bajeczce tej – dziwy.

        Każdy poznać je rad.

 

  Rozmowa Dorosłego z dzieckiem na temat wysłuchanego utworu. Pytania: Czy lubisz dostawać książeczki?;  Gdzie można kupić książki?;  Kto Ci czyta książeczki?; Jakie bajki znasz?; które książki lubisz najbardziej?

 

- „Narysuj drogę rycerza do zamku” - ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej; ćwiczenia w mówieniu „Kto może mieszkać w tym zamku?”, „Z której bajki może być to zamek?”  - dziecko wymienia (np. Królewna Śnieżka, „Kot w butach”, „Kopciuszek”, „Śpiąca Królewna”), można naprowadzać podpowiedziami i zagadkami

 

KLIK

 

- Zabawy matematyczne:

1) zadanie – wskaż, co jest cięższe 

 

KLIK

2) zadanie – policz, ile jest książek na każdej półce; na której półce jest najmniej książek; na której – najwięcej?:  

 

KLIK

 

- „Moja mini książeczka” -papieroplastyka - instrukcja jak z kartki zrobić książeczkę. Rodzic może pomóc w jeje wykonaniu (złożeniu) 

 

 

 

 

Piątek – Lubię czytać – BIBLIOTEKA

 

 

-  „Nasza biblioteczka” – oglądanie książek z domowej biblioteczki, omówienie ich wyglądu. Rodzic prosi, by dziecko wybrało sobie po jedną lub dwie książki. Ogląda je. Rodzic razem z dzieckiem omawia, z czego składa się książka. (Okładka chroni strony książki i na niej jest napisany tytuł książki. Dorosły pokazuje okładkę. To jest kartka, a to strona. Na niej są litery, które układają się w wyrazy, zdania, historyjki. Dzięki nim wiemy, czy to jest bajka, wiersz czy opowieść. Ilustracje i obrazki pokazują to, o czym czytamy).  Pokazujemy dziecku, w jaki sposób należy odwracać kartki, by ich nie zniszczyć. Trzeba uważać, by ich nie poplamić i nie zaginać stron, ostrożnie odwracać strony, by ich nie porwać. Po obejrzeniu należy książkę odłożyć na miejsce. Gdy jakaś książka zostanie uszkodzona, należy ją naprawić.

 

- „Dbamy o książki” - Wspólne naprawianie książek.

 

- „W bibliotece” - oglądanie zdjęć przedstawiających biblioteki, rozmowa o tym, jak wygląda i do czego służy  - wypożyczanie książek na pewien czas https://www.istockphoto.com/pl/search/2/image?phrase=biblioteka

 

- Zabawy ruchowe z Pippi i Scooby:  

 

- Najpiękniejsze baśnie i bajki – Posłuchaj i obejrzyj Baśnie „Brzydkie kaczątko” i  jeśli chcesz to też „Kota w butach”

 

-  A teraz rozwiąż zadania :

     1) -  „Droga Gerdy do Kaja” - rozwiązywanie labiryntu;

     2) - „Z jakimi bajkami kojarzą Ci się te przedmioty?”

     3) - „Wyszukaj różnice między dwoma obrazkami” - ćwiczenie spostrzegawczości

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_kp_4_2/mobile/index.html#p=6

 

 

 -  Wiosenne zabawy ruchowe: Rozdawaj karty; dorosły czyta zadanie–ćwiczenie z karty, a dziecko  spoglądają na kartę i ćwiczy:

https://wordwall.net/pl/resource/1185654/wiosenne-zabawy-ruchowe