Chciałbym być sportowcem  6-9.04.2021r.

  ”Sport to zdrowie”. Dlatego w tym tygodniu będziecie mogli poznać bliżej kilka dyscyplin sportowych.

1. Słuchanie wiersza I. Fabiszewskiej Gimnastyka.

Rano wstaję,

wkładam dres.

Otwieram okno,

miło jest.

Skaczę w górę,

skaczę w bok,

i do tyłu

robię skok.

Ręce w przód,

ręce w tył.

Ćwiczę, abym

zdrowy był.

 

Rozmowa z dzieckiem na temat wiersza: O czym była mowa

w wierszu? Dlaczego należy wykonywać różnego rodzaju ćwiczenia

ruchowe? Ile czasu powinniśmy poświęcać na gimnastykę i jak często

powinniśmy ćwiczyć? Czy gimnastyka to także uprawianie sportu?

Dlaczego? Następnie dziecko powtarza wiersz, wykonują opisane

w nim czynności.

 

2. Obejrzyjcie prezentację ze zdjęciami popularnych dyscyplin sportowych: https://www.slideshare.net/aniazmalborka/rne-dyscypliny-sportowe

 

Dzieci wcielają się w role ekspertów w dziedzinie sportu. Opowiadają o tym, co wiedzą o sporcie. Rodzic pomaga im, zadając dodatkowe pytania, np.: Co to jest sport? Jakie znacie dyscypliny sportowe? Jakie dyscypliny sportowe uprawiamy latem, a jakie zimą? Dlaczego ludzie uprawiają sport? Gdzie można uprawiać sport?

 

3. Zabawa ruchowa z elementem równowagi – Gimnastyka artystyczna.

 

Dzieci maszerują w rytmicznym tempie do muzyki. Na przerwę,  zatrzymują się w miejscu, przyjmując dowolną pozę i utrzymują ją bez ruchu przez kilka sekund..

 

4. Zabawa Zrób to co ja – kształtowanie pamięci ruchowej.

Rodzic  wykonuje wymyśloną przez siebie sekwencję ruchów z piłką lub innym przedmiotem, np. 2 razy odbija piłkę od podłogi, raz rzuca piłkę w górę. Dzieci odtwarzają wiernie pokazane przez rodzica. ruchy.

5. Flaga olimpijska

Flaga olimpijska to prostokątna flaga przedstawiająca na białym tle pięć złączonych kół. Symbol olimpijski (koła) zaprojektował inicjator wskrzeszenia idei olimpijskiej, baron Pierre de Coubertin w 1912 a flagę w 1913. Wykonana została w zakładzie krawieckim „Bon Marche” w Paryżu. Jej wymiary to: trzy metry długości i dwa metry szerokości. Emblemat pięciu kół olimpijskich umieszczony jest centralnie, na białym polu bez obramowania. Koła są splecione ze sobą w dwóch szeregach (od lewej do prawej): niebieski, czarny i czerwony na górze, żółty i zielony na dole. Flaga olimpijska jest jednym z najważniejszych symboli olimpijskich. Wciągana jest na maszt na stadionie olimpijskim podczas ceremonii otwarcia i pozostaje tam przez całe igrzyska olimpijskie aż do ceremonii zamknięcia. Pierwszy sztandar wciągnięto na maszt podczas VII Letnich Igrzysk Olimpijskich w Antwerpii w 1920 – pierwszy egzemplarz znajduje się obecnie w Muzeum Olimpijskim w Lozannie.

Czy oglądałeś/łaś np. w telewizji, transmisje z olimpiady?

 

6. Kolorowanie symbolu olimpijskiego według wzoru. (w załączniku)

 

 

 

ZAŁĄCZNIK :

 

SYMBOLOLIMPIJSKI.pdf

 

Nazywanie i utrwalanie nazw kolorów.

 

7. Wysłuchanie piosenki pt „Piosenka o sporcie”

 https://www.youtube.com/watch?v=V1Sua6hBAEs

 

 

 

 

Wspólne śpiewanie refrenów.

 

8. Określanie cech dobrego sportowca.

Niektórzy ludzie uprawiają sport zawodowo. Reprezentują swój kraj na olimpiadach. Biorą udział w różnego rodzaju zawodach, mistrzostwach. Za zwycięstwo otrzymują nagrody, np.: medale, puchary.

Odpowiedz na pytania:

- Za zajęcie którego miejsca sportowcy otrzymują nagrody?

- Jaki powinien być dobry sportowiec?

 

Dzieci za pomocą określeń przymiotnikowych charakteryzują postać dobrego sportowca.

 

9. Praca plastyczna: narysuj jaki ty uprawiasz sport.

 

10. Zabawy na świeżym powietrzu.

Gromadzenie dostępnych w ogrodzie patyków. Dzieci gromadzą w wyznaczonym miejscu znalezione w ogrodzie patyki. Układają z nich drogę i pokonują ją w sposób określony przez rodzica., np.: biegiem w podskokach, tyłem, stopa za stopą, podskokiem obiema nogami.